王潔老師從3個(gè)方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。首先，就疫情防控形勢(shì)下學(xué)校的相關(guān)政策和措施向家長(zhǎng)做了介紹，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校推出每日學(xué)生健康登記的意義和重要性，請(qǐng)家長(zhǎng)配合督促學(xué)生完成每日健康登記。其次，王老師就兩個(gè)班的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。通過(guò)對(duì)上學(xué)期及之前的成績(jī)分析，使學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生的掛科情況，及其可能對(duì)學(xué)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)授課的特殊性以及線上線下課程的銜接要求，王老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生自律的重要性，希望家長(zhǎng)能督促學(xué)生從放假模式切換到學(xué)習(xí)模式，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保證學(xué)習(xí)進(jìn)度。第三，從生涯規(guī)劃的角度，與家長(zhǎng)探討大三下半學(xué)期學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行的選擇與實(shí)踐。王老師提出，現(xiàn)階段，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)在升學(xué)、出國(guó)、就業(yè)等方面明確自己的方向，但希望這種規(guī)劃不要停留在想法層面，要付諸實(shí)踐，尤其是選擇就業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該提前積累經(jīng)驗(yàn)、豐富體驗(yàn)，進(jìn)一步細(xì)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
隨后，負(fù)責(zé)機(jī)械學(xué)院就業(yè)工作的姜月飛老師從當(dāng)前就業(yè)大環(huán)境、學(xué)生就業(yè)心態(tài)、學(xué)生就業(yè)成功案例、家長(zhǎng)如何配合學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生積極就業(yè)等方面進(jìn)行了進(jìn)一步梳理和講解。
機(jī)械學(xué)院黨總支副書記劉國(guó)軍老師也和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。首先，他認(rèn)為“家校聯(lián)動(dòng)”是當(dāng)前形勢(shì)下最有效的管理模式，希望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校共同督促學(xué)生保證網(wǎng)課學(xué)習(xí)質(zhì)量；其次，學(xué)生應(yīng)盡快進(jìn)入畢業(yè)準(zhǔn)備狀態(tài)，既要學(xué)，而且要有所成，為自己發(fā)展方向的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)；最后，劉老師再次強(qiáng)調(diào)班主任與家長(zhǎng)保持密切的溝通的必要性重要性，希望通過(guò)良好的“家校聯(lián)動(dòng)”模式有效助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
最后，多位家長(zhǎng)與3位老師就學(xué)生學(xué)習(xí)、擇業(yè)等方面進(jìn)行交流，老師們就家長(zhǎng)的疑問(wèn)和擔(dān)心一一進(jìn)行了答復(fù)。“家校聯(lián)動(dòng)”得到了各位家長(zhǎng)廣泛認(rèn)同，多位家長(zhǎng)表示愿意積極配合學(xué)校做好學(xué)生管理，共同攜手幫助學(xué)生度過(guò)大學(xué)生活“沖刺”階段。（沙旭沛 王潔）
